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“两学一做”学习教育实施方案
添加时间:2016-06-21       作者:后勤党总支       浏览次数:310

 

后勤党总支开展“学党章党规、学系列

讲话,做合格党员”学习教育实施方案

根据学校党委的部署要求,结合后勤工作实际,现就在全党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育(以下简称“两学一做”学习教育),提出如下方案。

一、重要意义和总体要求

(一)重要意义

开展“两学一做”学习教育,是面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措,是加强党的思想政治建设的重要部署。各党支部及广大党员要充分认识开展“两学一做”学习教育的重要意义,坚持用习近平总书记重要指示精神和党中央部署要求统一思想和行动,扎实开展“两学一做”学习教育。

(二)总体要求

党支部要高度重视,及时组织传达开展“两学一做”学习教育的重大意义,传达学习习近平总书记重要指示,将学习教育与落实立德树人根本任务结合起来,与提高后勤质量结合起来。

开展“两学一做”学习教育,基础在学,关键在做。要把党的思想建设放在首位,以尊崇党章、遵守党规为基本要求,坚持用习近平总书记系列重要讲话精神统一思想、武装头脑、指导行动,教育引导党员自觉按照党员标准规范言行,进一步坚定理想信念,提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚定正确政治方向;进一步树立清风正气,严守政治纪律政治规矩;进一步强化宗旨观念,勇于担当作为。开展“两学一做”学习教育,要增强针对性,“学”要带着问题学,“做”要针对问题改。着力解决一些党员理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端等问题。持之以恒纠正“四风”,抓好不严不实突出问题整改,推动党的作风不断好转。开展“两学一做”学习教育,要坚持正面教育为主,用科学理论武装头脑;坚持学用结合,知行合一;坚持问题导向,注重实效;坚持领导带头,以上率下;坚持从实际出发,分类指导。“两学一做”学习教育不是一次活动,要突出正常教育,有针对性地解决问题,要进一步严密党的组织体系、严肃党的组织生活、严格党员教育管理、严明党建工作责任制,用心用力,抓细抓实,真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。

二、主要内容

坚持从实际出发,分级分类对党员和党员领导干部(处级以上)的学习内容、要求等作出安排,增强学习教育的针对性和实效性。

(一)全党员抓住重点学

1.学党章党规党员要通读熟读党章,通读熟读廉洁自律准则、纪律处分条例和党员权利保障条例等党内法规,深入领会党的性质、宗旨、指导思想、奋斗目标、组织原则、优良作风和党员义务、权利,牢记入党誓词,明确做合格党员的标准和条件。

2.学系列讲话党员要认真学习《习近平总书记系列重要讲话读本(2016年版)》,把握好“三个基本”,即学习领会习近平总书记系列重要讲话的基本精神,学习领会习近平总书记关于理想信念、“中国梦”、四个全面战略布局和五大发展理念等方面的新观点新思想新论断的基本内容,掌握与增强党性修养、践行宗旨观念、涵养道德品格等相关的基本要求。

3.边学边改解决突出问题党员要重点解决的突出问题:一是要坚定共产党人理想信念。重点解决一些党员理想信念模糊动摇,精神空虚迷茫,有的甚至参与或从事封建迷信活动、信仰宗教等问题。坚守党的信仰信念,牢记党的历史使命,把正确的理想追求转化为行动的力量,在工作学习和社会生活中起先锋模范作用。坚持正确政治方向,增强政治敏锐性和政治鉴别力,敢于同各种错误思想、错误言行作斗争。二是要牢固树立党的意识、党员意识。重点解决一些党员组织观念淡薄、组织纪律散漫,长期不参加组织生活、不按规定交纳党费,不起先锋模范作用,有的甚至不愿提党员身份,不辨是非,不守政治纪律和政治规矩等问题。始终牢记自己是一名共产党员,加强党性锻炼,听党话、跟党走,在党言党、在党爱党、在党护党、在党为党。三是要强化党的宗旨意识。重点解决一些党员群众观念淡漠、服务意识欠缺,为群众办事不上心不主动,有的甚至损害群众利益,假公济私、优亲厚友、吃拿卡要等问题。牢记全心全意为 E 人民放在心中最高位置,密切联系群众,真心对群众负责,热心为群众服务,用实际行动赢得群众信任和拥护。四是要积极践行社会主义核心价值观。重点解决一些党员律己不严、知行脱节,讲奉献、讲公德、讲诚信不够,有的甚至价值取向扭曲、道德行为失范,情趣低俗、贪图享乐等问题。切实加强道德修养,崇德向善、注重自律,把社会主义核心价值观内化为精神追求、外化为自觉行动,用模范行为影响和带动群众。五是要在推动改革发展稳定实践中建功立业。重点解决一些党员安于现状、进取心不强,精神不振、作风懈怠,只求过得去不求过得硬,有的甚至敷衍应付、逃避责任等问题。认真践行新发展理念,奋发有为干事创业,立足本职岗位做好工作。

(二)处级以上党员领导干部全面系统深入学

1.学党章党规。党员领导干部在系统学习领悟、全面把握党章基本内容的基础上,还要重点掌握党章规定的党的组织制度、党的各级组织的职责和任务、党的领导干部必须具备的6项基本条件、党的纪律等。深入学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党地方委员会工作条例》、《党政领导干部选拔任用工作条例》等党内重要法规制度,重点掌握廉洁自律准则规定的“四个廉洁”“四个自觉”,党纪处分工作原则以及各类违纪行为的情形和处分规定,掌握党总支部委员会职责、组织原则、运行机制,掌握党政领导干部选拔任用原则、条件、要求等。

2.学系列讲话。党员领导干部要认真学习《习近平谈治国理政》、《习近平总书记重要讲话文章选编(领导干部读本)》和《习近平总书记系列重要讲话读本(2016年版)》,全面系统领会习近平总书记系列重要讲话精神。要注意围绕坚持和发展中国特色社会主义这个主题,联系十八大以来党的理论和实践创新进程,联系改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的新要求,深入学习领会以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略。要按照习近平总书记重要批示精神,把毛泽东同志《党委会的工作方法》纳入学习内容,全面加强领导班子思想政治建设、作风建设、能力建设。

3.边学边查边改解决突出问题。党员领导干部要带头重点解决的突出问题:一是要带头坚定理想信念。重点解决在“举什么旗、走什么路”方面的模糊认识,以及信仰缺乏、信念缺失、精神缺“钙”等问题。正本清源、固本培元,着力提升马克思主义理论素养,保持对马克思主义和共产主义的坚定信仰、对中国特色社会主义的坚定信念,强化宗旨意识、践行群众路线,把理想信念体现到修身律己、为政用权、干事创业的方方面面,把牢思想和行动的“总开关”。二是要带头严守政治纪律和政治规矩。重点解决不认真贯彻落实中央、省委和校党委决策部署,不认真结合实际贯彻落实党的路线方针政策,重大问题重大事项不请示不报告,当面一套背后一套、当“两面人”,顶风违纪搞“四风”,拉帮结派、搞团团伙伙等问题。认真汲取周永康、薄熙来、徐才厚、郭伯雄、令计划等违纪违法案件的深刻教训,知敬畏、明底线、守规矩,保持对党绝对忠诚的政治品格,做政治上的明白人,坚决维护党中央权威,维护党的团结统一。三是要带头树立和落实新发展理念。重点解决不适应、不适合甚至违背新发展理念的认识、行为、做法以及在经济发展新常态上的认识误区。坚持解放思想、与时俱进,梳理对新发展理念的自觉自信,做到崇尚创新、注重协调、倡导绿色、厚植开放、推进共享,以新的发展理念引领学校事业新发展。四是要带头攻坚克难敢于担当。重点解决在大是大非面前不敢亮剑、矛盾问题面前不敢迎难而上、危机面前不敢挺身而出、失误面前不敢承担责任、歪风邪气面前不敢坚决斗争,以及新形势下不想为、不会为、不善为等问题。提振精气神、增强责任心、强化执行力、展现新作为,做到想干愿干积极干、能干会干善于干,以踏石留印、抓铁有痕的劲头抓好落实,以作风建设新常态推动学校事业新发展五是要带头落实全面从严治党责任。重点解决党建意识淡漠、党建工作缺失、管党治党不力,主体责任、“一岗双责”落实不到位、把业务工作和党建工作割裂开来等问题。树立全面从严治党永远在路上的思想,树立抓好党建是最大政绩、抓不好党建是不称职、不抓党建是失职的意识,坚持思想建党和制度治党紧密结合,强化依规治党意识,切实担负起管党治党责任,努力营造风清气正的政治生态和从政环境。

(三)做“四讲四有”合格党员

党员要自觉践行党章要求,努力做讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为的合格党员。增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,经常主动向党中央看齐,向党的理论和路线方针政策看齐,坚决维护党中央权威,维护党的领导核心地位,在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致,做政治上的明白人。对党忠诚,挺起理想信念的主心骨,做到在党言党、在党忧党、在党为党、在党爱党。严守党的政治纪律和政治规矩,增强组织观念、服从组织决定,知敬畏、明底线、守规矩。明大德、守公德,传承党的优良作风,弘扬中华传统美德,践行社会主义核心价值观,坚守共产党人的精神高地。践行党的宗旨,保持为民本色,敢于担当、勇于负责,在推进改革发展稳定中当标兵、作模范。

党员领导干部要自觉践行“三严三实”要求,对党忠诚、个人干净、敢于担当,做党和人民需要的好干部,做心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒的表率。

三、方法措施

突出经常性教育特点,坚持以党支部为基本单位,以“三会一课” 定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会,按时上好党课等党的组织生活为基本形式,以落实党员教育管理制度为基本依托,把学习教育融入经常、融入日常。

1.个人自学。党员领导干部要带头读原著、学原文、悟原理,带着信念学、带着感情学、带着使命学、带着问题学。基层党组织要对党员提出自学要求,引导党员制定学习计划,自觉搞好学习。引导党员利用网络自主学习、互动交流,扩大学习教育覆盖面。

2.集中学习讨论。党总支、党支部定期组织集中学习,每次确定1个专题开展交流研讨。党支部召开全体党员会议,组织党员围绕“四讲四有”党员标准等专题开展学习讨论。学习讨论要紧密结合现实,联系个人思想工作生活实际,重点看自己在新任务新考验面前,能否坚守共产党人的信仰信念宗旨,能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系,能否努力追求高尚品行、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式,能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩,能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。

3.举办“两学讲坛”。参加学校党委开设“两学讲坛”,邀请校内外专家学者、先进典型开讲,营造竞知向学氛围,延伸党员学习党章党规、系列讲话的深度和广度,提升学习教育成效。

4.创新方式讲党课。讲党课一般在党支部范围内进行。党支部结合学习讨论,对党课内容、时间和方式等作出安排。党员领导干部带头到所在党支部讲党课,到基层单位党支部讲党课。注重丰富党课的内容和方式,鼓励和指导基层党支部书记、普通党员联系实际讲党课,把党课搬到生产一线、服务群众第一线和红色革命教育基地、党风廉政建设教育基地等,开展体验式教育,运用正反典型、身边事例、现身说法,强化互动交流,增强党课吸引力和感染力。“七一”前后,党支部结合纪念建党95周年活动,集中安排1次党课。

5.召开党支部专题组织生活会。年底前,党支部召开专题组织生活会。支部班子及其成员对照职能职责,进行党性分析,查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。面向党员和群众广泛征求意见,严肃认真开展批评和自我批评,针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。组织全体党员对党支部班子的工作、作风等进行评议。

6.民主评议党员。以党支部为单位召开全体党员会议,组织党员开展民主评议。对照党员标准,按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序,对党员进行评议。党员人数较多的党支部,个人自评和党员互评可分党小组进行。结合民主评议,党支部班子成员要与每名党员谈心谈话。党支部综合民主评议情况和党员日常表现,确定评议等次,对优秀党员予以表扬;对有不合格表现的党员,按照党章和党内有关规定,区别不同情况,稳妥慎重给予组织处置。

7.立足岗位作贡献。党支部重点要求党员增强党的意识,自觉爱党护党为党,敬业修德,奉献社会的基础上,要正确处理党建工作和业务工作(学习)的关系上,克服“两张皮”现象,结合不同岗位实际和学校当前中心工作,针对不同群体党员情况,善于在各类业务工作展开的各阶段运用有效载体,提出党员发挥作用的具体要求,引导党员立足本职岗位、履职尽责,激发党员在推动后勤发展、促进社会和谐中建功立业,保证业务工作的顺利完成。如:重点要求全体党员改进工作作风,提高工作效率,做好本职工作,积极参与“教书育人先锋岗”活动立德树人,努力为学校的高水平应用型大学建设做出积极贡献重点要求窗口单位和服务落实党员挂牌上岗、亮明身份制度。重点要求学生党员开展“党员志愿服务先锋岗”活动,并在学重大活动中佩戴党员标志,发挥党员模范带头作用。

四、组织领导

后勤党总支“两学一做”学习教育在学校党委领导下进行,组织协调党办、宣传部、纪委配合做好相关工作,各党总支委员落实责任分工,形成合力。

(一)后勤党总支成立“两学一做”学习教育工作导组

组  长:张华展

副组长:车华源 

成  员:杨高、梁欢、陈江峰、梁植栋、郭建、陈华

(二)强化责任落实。党支部发挥关键作用,结合后勤中心工作,制定学习教育具体实施计划,保障工作力量。各指导成员要对所在党支部进行全过程的现场指导,帮助党支部制定学习教育计划,党总支书记承担第一责任人职责,对实施计划亲自审定,对重要任务亲自部署,从严从实抓好学习教育。针对不同类型党员的实际情况和学习需要,提供适合的学习材料和时间、场地、经费等必要保障。

(三)坚持领导干部带头各领导班子成员、领导干部要以身作则、率先垂范,层层示范、层层带动,形成上行下效、整体联动的效应。要严格执行双重组织生活等党内生活制度,带头参加学习讨论,带头谈体会、讲党课、作报告,带头参加组织生活会、民主评议,带头履职尽责、立足岗位作贡献,发挥带学促学作用,推动学习教育扎实有效开展。年度民主生活会要以“两学一做”为主题,领导班子和领导干部把自己摆进去,查找存在问题。

(四)加强宣传引导充分利用学校官方网站、后勤信息平台、微信短信等及时推送学习内容,和开设“两学一做”学习宣传专栏,大力宣传学习教育中的好经验好做法。结合纪念建党95周年,做好对优秀共产党员、优秀党务工作者和先进基层党组织的表彰和宣传,为“两学一做”学习教育营造良好氛围。

(五)加强机制建设。吸收借鉴“三严三实”专题教育成功经验,进一步完善学习机制,推动学习教育制度化规范化。立足抓常抓细抓长,注重发现和解决党员日常教育管理中的新情况新问题,及时总结好经验好做法,探索建立一套制度科学、激励有力、惩处分明的党员学习教育管理长效机制,真正使党员教育管理严起来、实起来。

                                      

附件“两学一做”学习教育主要工作明细

 

 

 

                                   后勤党总支

                                  201655

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